为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，务实教师驾驭课堂的基本功。202３年４月２０日下午，我院举行了《体育与健康２》公开课教学活动。青年教师乐丽燕老师给我们带来一节生动而又舒缓的公开课，授课内容是《瑜伽（舒缓肩背部）》。

乐老师以前期调研同学们的肩背部状态：脊背僵硬、高低肩、圆肩驼背等状况分析导入课程内容，环节清晰明了，为新课做好铺垫。课堂中运用视频、对比分析等上课形式激发学生学习积极性，调动同学们参与课堂学习，练习过程专注，师生互动良好，课堂气氛活跃。同学们认真完成老师交代的任务，整间教室笼罩着轻松舒缓的气息，同学们在教师营造的舒缓环境中体验身心的放松。

公开课之后，体育教研室的教师们集中评课，大家畅所欲言，给乐老师提出了宝贵的建议。并且大家一致认为教学环节完整，信息化手段融入的很好，课程充分调动了学生积极性，师生互动良好，教学思政贯穿整个课堂、练习效果的反馈及小组任务驱动法很值得借鉴。乐老师也表示：课程过程很喜悦，这个过程不仅照见了自己的状态，也剖析了我在教、学、练过程中存在的不足，让我更加明晰了提升方向，再深入地研读经典，身体力行，才能真正做到教书育人。

体育教研室一直重视相互听课和实践活动等充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，把“立德树人”内化到教学的各个环节，坚持以文化人、以德育人。通过教研活动的开展促进教师的自我反思、自我成长。通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。对如何上好一堂优质体育课，如何把思政元素融入课堂，丰富课堂效果，提升教学水平等方面起着取长补短，互相借鉴的作用。

（文：乐丽燕；图：张建芳；初审：张建芳；复审：邱建玲；终审：徐洪）