高等教育教学成果奖是实施科教兴国战略的重要举措，是对高等教育学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示，我系历来重视教学成果奖，支持并鼓励教师积极参加各类教学成果奖的申报，为进一步提高我系教师教研能力，提高教学成果奖申报的经验和能力，6月8日下午，我系邀请刘文开院长在实训一六楼会议室我系教师开设申报教学成果奖专题学习讲座《如何申报职业教育教学成果奖》，讲座由院长刘文开教授全程讲授，我系全体教师参加讲座。

刘文开院长在结合自身申报教学成果奖的经验基础上，以解读教学成果奖申报文件为开端，介绍了省级教学成果奖应包含的类别，即基础教育、职业教育、高等教育3个大类。刘院长指出教学成果展示的根本要求是要有独创性、新颖性和实用性，应该具备理论研究、实践检验和应用推广的基础，必须结合国家发展战略、区域社会经济发展需求和高职教育发展趋势，教学成果的实施方案和研究报告要有一定的教育创新性和实践性。一项好的教学成果须有较长时间的实践，这样才能凝练出价值较高的教学成果，进而促进教改教研得到进一步升华。其次，好的成果总结是教学成果奖申报成功的先决条件，刘院长特别指出成果总结要回答三个问题：一是为什么做？二是怎么做？三是别人怎么看？成果总结要时刻把握当今职教改革的热点问题，切题要准，凸显学院或专业的办学特色，所提出的解决方法必须紧紧围绕提出的问题及教学成果的创新点。最后，刘院长分享了自己荣获教学成果奖的实际案例，包括成果总结、支撑材料以及申报体会，从细节上更为详尽的展示了教学成果奖的申报技巧。

刘文开院长用自己申报国家级教学成果奖的亲身经历教学成果奖申报的经验和展示的技巧，为我系教师申报教学成果奖提供了直接的经验，拓宽了教师教改教研的视野，增强了教师职业生涯发展和教学科研的信心，对我系教学和科研的发展具有重要的引导和促进作用。

初审：苏朋朋

复审：陈静

终审：李肇锋