2022年3月1日下午，学生工作部心理老师连双玲为2021级心理委员开展专题培训讲座——心理委员工作实务。

连老师从心理委员设置的背景、大学生心理健康标准、心理委员具备的心理素质、心理委员工作内容以及心理委员月报表填写五个方面进行培训。

世界卫生组织认为健康不仅仅是没有疾病，健康是身体上、心理上和社会适应方面良好而完满的状态。心理委员身处同学之中，易于发现问题，时时关注，解决同学困惑，因而设立心理委员有其必要性。心理健康的标准是一种理想尺度，心理健康的状态也是动态的过程。我院每班设置一名心理委员，作为心理委员，自身需要具备良好的人际交往能力，人际关系和谐，热爱班级心理健康工作，服务他人。

心理委员的主要工作包括：1.宣传与教育：协助心理咨询中心宣传普及心理健康知识，创设良好班级心理环境，定期开展心理健康的活动；2.培训与学习：参加心理咨询中心召开的各类培训和活动；3.疏导与关怀：积极主动关心、关注身边的同学，帮助需要且能够帮助的同学；4.联络与反馈：发现心理上处于痛苦中的同学，要帮助、倾听、及时转介至心理咨询中心；5.预警与协助：及时做好信息收集和汇报工作，发现可能有偏激行为的同学要迅速及时上报；6.严守同学秘密：保守同学个人隐私和个人基本信息等，不给同学制造二次伤害（保密例外的情况除外）；7.不断自我成长：不断充实自己的心理健康知识，提高心理服务和心理教育能力；8.关注特殊人群：对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难等的同学要给予特别关注和帮助；9.发现特殊情况：发现本班有严重心理障碍或处于危机状态的同学，第一时间上报并陪伴支持；10.构建良好班风：与同学交心谈心，调节班级人际关系，与其他班干部一道建设班级良好的班风学风。

心理委员需认真填写心理月报表，及时上报班级学生心理健康状况。讲座增设心理委员宣誓环节，心理委员志愿加入心理健康工作队伍，认真执行心理委员职责，学习心理健康知识，学会关心别人，接纳别人，促进同学身心全面健康发展。

心理委员在培训中提升了自身专业素养，把知识运用于实际，做到助人自助，此次培训对于心理委员提高工作效率，更快更好地做好班级心理健康工作具有重要意义。

     （初审：吴旻 复审：陈红英 终审：蔡敏）