植物识别是一项涉及到植物分类、形态学、生态学等多方面知识的复杂任务，目前，随着计算机技术的快速发展，利用人工智能、图像处理、机器学习等技术进行植物辨识成为了一种新的方法。本次比赛旨在增强同学们专业知识储备和植物识别能力，培养和增强同学们对校园园林植物的兴趣，园林系小微盆景协会于2024年4月27日下午15：00—18：00在园林楼203、204举办“植物识别”比赛，本次有20名来自园林系大一、大二的各专业学生参加了比赛。

（赛场和选手的赛前准备）

手执奇花异草，共赏万紫千红。此次比赛工作人员精心为大家准备了近一百多种校园植物，供参赛选手进行现场识别考核。选手需在规定的五分钟内识别各类植物的相应名称，竞赛成绩则根据规定时间内正确识别植物数量高低进行排名。

在比赛过程中，选手们结合平时所学的知识，通过观察、触感、闻味等识别技巧，对现场植物进行仔细辨认，展示了扎实的专业基本功和较强的专业能力。

（选手比赛情况）

本次比赛的指导老师张称称老师表示本次比赛采用校园植物有两个好处，一方面，校园植物长期接触，是学生最熟悉植物种类，学生观察记忆后，印象深刻，容易记住。另一方面，校园植物具有一定代表性，校园绿化植物和野生植物，基本囊括了当地常见的植物种类，校园植物是园林专业学生学习植物学重要的"活标本"，选取校园植物识别，观察其典型特征，让学生将实物与理论知识相融会，在分类教学中，学生很难将学名与植物实体相结合，开展校园植物识别，能将课堂上"死"的植物变成"活”的植物，利于学生当场消化吸收，提高学习积极性。

本次比赛让选手们理解了植物识别的意义，识别植物的诀窍、常见科的鉴别、属种鉴别趣味多、到野外认植物等相关知识，通过相关的专业技能竞赛，不仅巩固了课程教学效果，进一步提高了同学们的专业技能水平，还增强了同学们的沉着冷静、精益求精的综合素质，这对于普及植物学知识极有意义，为专业技能的学习打下了良好的基础。

（本次比赛的最终获奖名单）

（初审：陈颖，复审：吴锦鸿，终审：陈剑勇）