福建省教育厅办公室文件
闽教办职成〔2020〕1号
福建省教育厅办公室关于做好2020年
五年制高等职业教育工作的通知
各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各高职院校、省属中职学校：
为加强五年制高等职业教育管理，确保人才培养质量，根据《福建省教育厅关于印发<福建省五年制高等职业教育管理办法（试行）>的通知》（闽教职成〔2017〕19号）、《福建省教育厅关于加快推进五年制高等职业教育发展的通知》（闽教职成〔2019〕6号）、《福建省教育厅关于进一步规范中等职业学校学前教育专业办学的通知》（闽教职成〔2019〕8号）等文件规定，结合区域经济社会发展需要，现就做好2020年五年制高等职业教育工作通知如下：
一、为贯彻落实《福建省教育厅等七部门关于印发福建省职业教育改革工作方案的通知》（闽教职成〔2019〕22号）精神，统筹推进协同发展区职业教育资源共建共享，支持闽西南、闽东北协同发展区内职业院校联合举办“三二分段制”五年职高职。在同一协同发展区内，高职院校可跨设区市与2至3所中职学校联办“三二分段制”五年制高职。
二、为提升“三二分段制”五年制高职人才培养质量，各高职院校要与联办的中职学校建立质量保证制度，研究制定适应五年贯通培养的教育教学质量评价办法，不能以中等职业学校学业水平考试衡量“三二分段制”五年制高职前三年的教育教学质量。
三、各高职院校经批准且上一年度有招生的“五年一贯制”五年制高职专业，以及经批准且上一年度有招生、联办中职学校没有变动的“三二分段制”五年制高职专业，如需继续招生，应于4月15日前将电子版发送厅职成处邮箱，纸质材料加盖公章后报我厅职成处备案（附件1）。
四、请各高职院校将新增专业申报材料于4月15日前电子版发送厅职成处邮箱。纸质材料按每个新增专业申报材料合并成册（一式2份）寄至厅职成处，包括：1.《福建省五年制高等职业教育专业设置申报表》（附件2）；2.《专业设置论证报告》（含拟设专业的人才需求分析、专业设置可行性论证）；3.《五年贯通培养的实施性专业人才培养方案》；4. 高等职业院校与中等职业学校“三二分段制”联合办学协议；5.其他相关佐证材料。
联系人：张建国，联系电话：0591-87091358，电子邮箱：fjzcc@163.com，联系地址：福州市鼓楼区鼓屏路162号，邮编：350003。
附件：1.福建省五年制高职招生专业备案表
2.福建省五年制高等职业教育专业设置申报表
福建省教育厅办公室
2020年3月27日
附件1
福建省五年制高职招生专业备案表
高职院校（盖章）： 设区市教育局（盖章）：
序号 |
高职专业名称 |
高职专业代码 |
联办中职学校 |
中职专业名称 |
中职专业代码 |
五年制高职近四年招生人数 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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...... |
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填报人： 联系电话： 填报日期：
备注：本表由高职院校牵头填报，设区市属高职院校需经设区市教育局同意。
附件2
福建省五年制高等职业教育
专业设置申报表
（ 年）
学校名称 （高职院校）
（中职学校）
专业名称 专业代码 （高职院校）
专业代码 （中职学校）
联 系 人 姓名 电话 （高职院校）
姓名 电话 （中职学校）
申报时间
福建省教育厅 制
填表说明
一、申报“五年一贯制”和“三二分段制”专业均须填写此表。申报学校须在封面加盖公章。
二、高等职业院校与中等职业学校联合举办“三二分段制”专业应填写表格中全部内容；高等职业院校举办“五年一贯制”专业，应填写除中等职业学校及专业基本情况以外的全部内容。
一、学校基本情况
1．高职院校填写
学校名称 |
|
详细地址 |
|
学校主管部门 |
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学校主要负责人 |
|
联系电话 |
|
邮政编码 |
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教务处负责人 |
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联系电话 |
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手 机 |
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学校占地面积（亩） |
|
建筑面积（米2） |
|
教职工总数 |
|
其中：专任教师数 |
|
大学本科学历达标率% |
|
硕士学位以上比例% |
|
副高级以上职称教师数 |
|
获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师
总数 |
|
在校生人数（全日制各类别、层次） |
|
上学年招生数（全日制各类别、层次） |
|
实验实训设备（万元） |
|
生均实验实训设备值（元） |
|
图书（册） |
|
生均图书（册） |
|
学校设置专业总数(个) |
|
学校 设置 主要 专业 情况 |
序号 |
学制 |
专业名称 |
专业专任教师数 |
实验实训设备价值 |
在校生数 |
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2．中职学校填写
学校名称 |
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详细地址 |
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学校主管部门 |
|
学校主要负责人 |
|
联系电话 |
|
邮政编码 |
|
教务处负责人 |
|
联系电话 |
|
手 机 |
|
学校占地面积（亩） |
|
建筑面积（米2） |
|
教职工总数 |
|
其中：专任教师数 |
|
大学本科学历达标率% |
|
获硕士学位以上比例% |
|
副高级以上职称教师数 |
|
获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数 |
|
在校生人数（全日制各类别、层次） |
|
上学年招生数（全日制各类别、层次） |
|
实训设备（万元） |
|
生均实训设备值（元） |
|
图书（册） |
|
生均图书（册） |
|
学校设置专业总数（个） |
|
学校 设置 主要 专业 情况 |
序号 |
学制 |
专业名称 |
专业专任教师数 |
实训设备价值 |
在校生数 |
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二、拟设置五年制高等职业教育专业基本情况
1．高职院校填写
高等职业教育专业名称 |
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专业代码 |
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设置时间 |
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本专业负责人 |
姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
|
学历 |
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学位 |
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专业技术职务 |
|
联系电话 |
|
手 机 |
|
本专业近三年招生数 （全日制各类别、层次） |
年 |
人 |
年 |
人 |
年 |
人 |
（一）本专业教学条件 |
本专业专任教师数 |
|
高级职称专业专任教师数 |
|
兼职教师数 |
|
本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数 |
|
本专业图书（册） |
|
本专业实验实训设备总值（万元） |
|
本专业实验实训室个数（个） |
|
（二）本专业近三年学生竞赛情况 |
竞赛时间 |
竞赛名称 |
竞赛级别 |
获奖等级 |
获奖人数 |
主办单位 |
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（三）本专业稳定的校外实践教学基地情况 |
单 位 名 称 |
有否 协议 |
承担的教学任务 |
每次接受人数 |
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（四）本专业专任教师基本情况 |
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
专业技术职务 |
毕业学校及专业 |
获得学位或学历 |
技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名称 |
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（五）本专业实验、实训室情况 |
序号 |
实验实训室名称 |
现有建 筑面积 （㎡） |
现有设 备价值 (万元) |
现有主要设备 |
主要实训项目 |
名 称 |
单价 (万元) |
台套数 |
1 |
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1. 2. 3. 4. |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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实验实训项目开出率 |
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实验实训室利用率 |
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2．中职学校填写
中等职业教育专业名称 |
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专业代码 |
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设置时间 |
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本专业负责人 |
姓名 |
|
性别 |
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出生年月 |
|
学历 |
|
学位 |
|
专业技术职务 |
|
联系电话 |
|
手 机 |
|
本专业近三年招生数（全日制各类别、层次） |
年 |
人 |
年 |
人 |
年 |
人 |
（一）本专业教学条件 |
本专业专任教师数 |
|
高级职称专业专任教师数 |
|
兼职教师数 |
|
本专业技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格的“双师型”专业教师数 |
|
专业图书（册） |
|
本专业实验实训设备总值（万元） |
|
本专业实验实训室个数（个） |
|
（二）本专业近三年学生竞赛情况 |
竞赛时间 |
竞赛名称 |
竞赛级别 |
获奖等级 |
获奖 人数 |
主办单位 |
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（三）本专业稳定的校外实践教学基地情况 |
单 位 名 称 |
有否 协议 |
承担的教学任务 |
每次接受 人数 |
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（四）本专业专任教师基本情况 |
序号 |
姓名 |
性别 |
年龄 |
专业技术职务 |
毕业学校及专业 |
获得学位或学历 |
技师以上职业资格或非教师系列中级以上职称、执业资格名 称 |
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（四）本专业实验、实训室情况 |
序号 |
实验实训室名称 |
现有建 筑面积 （㎡） |
现有设 备价值 (万元) |
现有主要设备 |
主要实训项目 |
名 称 |
单价 (万元) |
台套数 |
1 |
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1. 2. 3. 4. |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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实验实训项目开出率 |
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实验实训室利用率 |
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三、专家论证意见
1．专家论证意见（原则上专家不少于5人，其中行业企业专家2人） |
2．论证 投票结果 |
同意: 人 |
弃权： 人 |
反对： 人 |
建议每年 招生人数 |
人 |
专家姓名 |
工作单位及业务领域 |
职务或职称 |
签 名 |
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四、审核意见
高职院校意见： 盖章： 年 月 日 |
中职学校意见： 盖章： 年 月 日 |
高职院校所属设区市教育局意见： 盖章： 年 月 日 |
中职学校意所属设区市教育局意见： 盖章： 年 月 日 |
（依申请公开）
福建省教育厅办公室 2020年3月27日印发
